《少年法庭》是一部扣人心弦的電視劇，主要講述了一位法官在到地方法院少年刑事合議部上任后所經(jīng)歷的故事。這位法官曾經(jīng)是少年犯罪的受害者，他對少年犯罪有著(zhù)深刻的認識和理解。在處理各種少年事件的過(guò)程中，他不僅要面對復雜的案件，還要面對來(lái)自社會(huì )和家庭的各種壓力和挑戰。然而，他始終堅持正義和公正，不斷努力為每個(gè)少年犯罪者尋找最合適的教育和改造方式。通過(guò)他的努力，他試圖改變社會(huì )對少年犯罪的偏見(jiàn)和歧視，讓更多人意識到少年犯罪不僅僅是個(gè)別問(wèn)題，而是整個(gè)社會(huì )所面臨的問(wèn)題。這部劇通過(guò)引人入勝的劇情和深入的人物刻畫(huà)，向觀(guān)眾展示了少年犯罪背后復雜的社會(huì )問(wèn)題和人性的復雜性，引發(fā)了觀(guān)眾對社會(huì )問(wèn)題的思考和反思。

這篇劇評可能有劇透

（首發(fā)于公眾號：霧風(fēng)誌，歡迎關(guān)注?。?/p>

《少年審判》是對少年犯罪背后的大人們進(jìn)行的一次擲地有聲的詰問(wèn)。

韓國影視向來(lái)大膽選材、針砭時(shí)弊，但有些只做到了“敢拍”，真正起到反思作用、改變現實(shí)的社會(huì )寫(xiě)實(shí)類(lèi)作品，例如電影《熔爐》、《素媛》、《辯護人》，在眾多作品中也是鳳毛麟角。

那些“敢拍”但沒(méi)有改變現實(shí)的作品，本質(zhì)上是它們只展示現象，沒(méi)有給出“解決辦法”（也許有些創(chuàng )作者認為無(wú)解），戲劇化的處理渲染了無(wú)力的控訴，最終只留下了無(wú)奈、絕望情緒的表達，現實(shí)依舊寸步難行。

但是，《少年審判》不僅僅是“敢拍”，更可貴的是創(chuàng )作者透過(guò)故事，傳達出一種堅實(shí)的使命感與社會(huì )責任感。

并且敢于提出針對少年犯的“解決方法”，落實(shí)到具體的責任對象身上——要對少年犯負起責任的對象首先是他們的父母，再擴大到學(xué)校、搜查機關(guān)、法官。

換言之，比起控訴少年犯無(wú)藥可救、或訴諸人性本惡的觀(guān)念，這部劇強調在孩子們的犯罪行為背后，大人們才是問(wèn)題的關(guān)鍵。

導演用鏡頭語(yǔ)言表達了這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。在這一場(chǎng)景中，鏡頭從站在前排接受審判的孩子們身上越過(guò)，對準了在孩子們背后的監護人們。

這個(gè)畫(huà)面信息量很大，監護人們一個(gè)個(gè)低垂著(zhù)頭，前一排沒(méi)人坐，都擠在后面，看起來(lái)羞愧的樣子，是犯罪的孩子們本身令他們羞愧嗎？還是自責沒(méi)教育好孩子而感到羞愧呢？

哪一種可能性更大呢？

并且從數量上看，監護人來(lái)得不全，至少藍發(fā)女孩的媽媽沒(méi)來(lái)，空位還有很多。

這些空位代表著(zhù)一部分父母責任的缺席，而代替缺席的父母們，真心關(guān)懷孩子們的車(chē)泰柱法官坐在其中，他主動(dòng)承擔起教化孩子們的責任，從這一個(gè)小細節展現出車(chē)法官的信念感。

《解讀惡之心的人們》中有一句針對孩子們在這個(gè)并不善良的世界生活的反思：“創(chuàng )造這種社會(huì )的責任在于哪個(gè)大人呢？”

這也適用于反思少年犯的問(wèn)題。孩子們的犯罪行為背后，是那些缺席的、未盡到責任的、或為滿(mǎn)足私欲而利用孩子們的大人們的責任。

導演用俯角鏡頭拍沈法官抬頭看向叢林一般的補習班招牌，俯角強調了人物的受限和壓迫感，因升學(xué)而孵化的考試舞弊案件中，法官們的審判，并不能真正懲罰到孩子們背后的大人。

犯了錯的大人們絲毫意識不到自己的錯誤，對法庭也無(wú)敬畏之心，只會(huì )怪別人，把錯都歸咎在大環(huán)境，因為升學(xué)競爭太過(guò)激烈大家都是這樣舞弊的，自己孩子要是沒(méi)這樣就吃虧落后了，這是一種將犯罪合理化的行為。

注意這段沈法官看監護人的眼神。

沈法官看著(zhù)少年犯的眼神，往往是嚴厲、無(wú)情、甚至兇狠得像要吃掉孩子一樣，但她從未用寒心的眼神看過(guò)孩子們。

此刻對著(zhù)價(jià)值觀(guān)扭曲的監護人，她的眼神中透出不可理喻、荒唐、寒心······

正是因為有一群那樣不可理喻的大人，為了私欲打亂了公共教育的公正性，才漸漸創(chuàng )造出了惡性的升學(xué)競爭環(huán)境吧，結果反過(guò)來(lái)說(shuō)，都是環(huán)境的錯？

在這個(gè)案件中，參與舞弊的孩子們既是加害者，也是受害者。

最典型的就是姜源中部長(cháng)的兒子姜信宇，身為部長(cháng)法官的兒子，參與了犯罪本想自首，被父親逼到尋死；而原本正義的部長(cháng)，怕兒子的事影響到自己從政之路，選擇了隱瞞，還試圖進(jìn)行不公正的審判。

在這個(gè)鏡頭中，最顯眼的是四個(gè)大字“公明正大”。而部長(cháng)的站位，剛好擋住了“公”字，代表著(zhù)在這個(gè)案件中因為部長(cháng)一時(shí)蒙眼，抱僥幸心理，失去了公正。

就算本身修法的意圖是好的，可過(guò)程不公的話(huà)，也就失去意義了。部長(cháng)離開(kāi)后，“公”字才重新出現。

姜源中部長(cháng)的人物形象塑造得豐滿(mǎn)立體。在公眾面前他有著(zhù)威嚴、公正值得信賴(lài)的好形象，雖然脾氣暴躁，卻是會(huì )手寫(xiě)記錄下每個(gè)案件并反省的好法官，但脫下法袍和西裝，在病床前，蹲著(zhù)擦地板的姜源中，就只是姜信宇的父親。

對于少年犯出身的車(chē)泰柱法官，他是人生導師，不帶偏見(jiàn)，真心地為車(chē)法官好好長(cháng)大成人而感到欣喜，回憶中部長(cháng)燦爛的笑容，與離職時(shí)候的落寞神情形成了鮮明的對比，但并不是諷刺，而是唏噓。

另外，車(chē)泰柱作為法官與部長(cháng)初見(jiàn)是太陽(yáng)正烈的上午，意味著(zhù)新出發(fā)；而離別時(shí)則是夕陽(yáng)西下，對比初見(jiàn)，更加惆悵、惋惜。

部長(cháng)本質(zhì)不壞，后來(lái)犯錯也沒(méi)有將他徹底變成反派。與其說(shuō)編劇保留了人性光輝，不如說(shuō)是為了強調部長(cháng)可貴的反思精神。

人都會(huì )犯錯，重要的是犯錯后的處理方式，少年犯需要大人糾正、需要法律教化，而大人犯了錯，又指望誰(shuí)糾正他們呢？

大人們犯錯后的處理是否得當，或許取決于那個(gè)人自身是否有反思精神。

如果他不是一個(gè)會(huì )反思每件案子，時(shí)刻反思自己的人，那么沈法官再怎么告狀，或苦口婆心，部長(cháng)也一定不會(huì )甘心，只會(huì )做更多錯誤的選擇，可能報復沈法官。

有一些大人永遠不會(huì )反思自己的錯，都是別人錯。犯下更嚴重罪行的家庭暴力者、連環(huán)殺人犯不都是這么想的嗎？

第一個(gè)分尸案中的加害者母親，一開(kāi)始完全不反思，也沒(méi)有同理心，跑來(lái)斥責法官怎么不放了她那協(xié)助殺人的兒子。

直到她在自己家里地板上發(fā)現了被害者的血，血跡已經(jīng)滲透地板，怎么擦也擦不掉了。

擦不掉的血跡，加害者對被害者的傷害是永遠無(wú)法洗刷掉的，后知后覺(jué)的反省，已經(jīng)太遲。

這一案件是根據2017年真實(shí)發(fā)生的韓國仁川小學(xué)女童碎尸案改編，真實(shí)案件細節更加殘忍，其中一個(gè)是17歲的少年犯，另一個(gè)也才年滿(mǎn)18?，F實(shí)中少年犯的罪行嚴重性，早已經(jīng)超乎了人們的想象！

如果沒(méi)有抓到他們，他們變成連環(huán)殺人犯的幾率非常高。

最后一個(gè)案子就是“最壞”的發(fā)展結果，追求速度的法官審判只用了3分鐘，讓少年犯們更加輕視法律，在未教化的情況下繼續成長(cháng)，最終變成真正的惡魔。

他們變本加厲，犯下集體性侵案、拍下視頻并傳播。犯罪老巢的不同房間都用視覺(jué)上極強烈的色彩——紅、藍、綠，為什么要設計不同顏色的房間呢？

不同顏色的房間是用形式化的造型風(fēng)格影射這個(gè)案子的終極形式——“N號房”案件。

我認為編劇將N號房改編為少年犯的罪行并不夸張。

現實(shí)中，犯罪側寫(xiě)師權日勇教授曾在節目里多次提到：以前的連環(huán)犯以30-40歲為主，有兇殺現場(chǎng)，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )來(lái)臨，連環(huán)犯的行為模式也在進(jìn)化，并逐漸傾向于年輕化、智能化。

N號房的主犯是20多歲的大學(xué)生，不需親自動(dòng)手行兇，他們躲避在電腦后面，就能對被害者進(jìn)行精神控制、恐嚇、施暴，造成無(wú)數被害者無(wú)限痛苦甚至死亡。

誰(shuí)能保證下一次網(wǎng)絡(luò )犯罪的犯人中，不會(huì )有少年犯？

作為法官，也是少年犯受害者遺屬的沈恩錫，控訴著(zhù)新來(lái)的部長(cháng)法官不負責，她直視鏡頭，鏗鏘有力的臺詞，不僅僅是對劇中的部長(cháng)一人所說(shuō)，也是對現實(shí)中只求效率、缺乏使命感的少年犯法官們所說(shuō)。

她再次強調了少年犯罪的重點(diǎn)是教化，而法官應該對此負責！

這點(diǎn)，沈法官與前部長(cháng)姜源中的觀(guān)念是相近的。

少年犯罪并非完全無(wú)解，《少年審判》在不長(cháng)的10集篇幅中，用了非常典型的案例梳理了少年犯罪的行為及心理，鎖定對象并提出解決方案：

1、以父母為首的大人們負起責任。

2、法官們作為最后一道防線(xiàn)，要有信念感使命感。

3、法律的缺陷要由熟知少年犯及現實(shí)情況的人來(lái)修訂。

最后，大結局出現的少年犯就是第一個(gè)案子里的少年犯，他變成更可怕的樣子重回法庭。

除了為第二季的可能性留下余地之外，也代表著(zhù)少年犯罪再犯的可能性高，想要完全根治，還任重而道遠！

《少年審判》整體上是令人震撼的作品，導演克制的鏡頭語(yǔ)言表達，內核的反思精神和現實(shí)意義完全可與去年的《D.P：逃兵追緝令》媲美，甚至在提出解決辦法的方面要更勝一籌。

編劇設計的臺詞深刻有力、金句頻出，文字直戳現象背后本質(zhì)，但并無(wú)刻板說(shuō)教味，而是呼吁人們重視少年犯的真誠之心。

人物塑造部分精煉而豐滿(mǎn)，厭惡少年犯的沈恩錫法官每次都會(huì )把被害者的照片放在辦公桌和法庭桌前，看似無(wú)情卻最有情，她也是真正意義上的大女主形象。

除了《D.P》，這部劇也讓我想起另一部Netflix優(yōu)質(zhì)韓劇《人間課堂》，同為關(guān)懷少年犯罪的題材，值得一看；還有去年的《至上之法》，及現正播出的《解讀惡之心的人們》，結合起來(lái)看，相信會(huì )對犯罪與法律議題有更深的感知！

公眾號：霧風(fēng)誌