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首頁(yè)電影多夢(mèng)時(shí)節評分0.0分

多夢(mèng)時(shí)節

導演:林洪桐 編?。?/span>史鐵生 

主演:王春子,婁際成,張偉更多

年份:1988 類(lèi)型:電影 

地區:中國大陸 

狀態(tài):高清

《多夢(mèng)時(shí)節》劇情介紹

《多夢(mèng)時(shí)節》是由林洪桐執導,史鐵生編劇,王春子,婁際成,張偉欣等明星主演的電影電影。

《多夢(mèng)時(shí)節》是一部以少女羅菲為主角的電影。羅菲的父親是一名建筑設計師,母親是一位音樂(lè )老師。父母對羅菲的期望很高,希望她成為一個(gè)成功的音樂(lè )家。然而,羅菲并不喜歡音樂(lè ),她更喜歡畫(huà)畫(huà)和幻想。在一次偶然的機會(huì )下,羅菲結識了美國華裔大提琴家華光。華光是羅菲媽媽的學(xué)生,他將在中國舉辦一場(chǎng)獨奏音樂(lè )會(huì )。羅菲的媽媽希望羅菲能夠出國,并與華光保持朋友關(guān)系。然而,羅菲不想離開(kāi)家人和朋友,她請求好友寧雅幫忙制造一個(gè)假象,讓父母相信她已經(jīng)離家出走。父母非常擔心,四處尋找羅菲。最終,真相大白,父母意識到他們對羅菲的期望過(guò)高,他們決定重新審視自己的行為,并與羅菲溝通。雖然父親諒解了羅菲,但她仍然感到父親沒(méi)有給予她足夠的肯定。電影通過(guò)描繪羅菲的內心世界和成長(cháng)經(jīng)歷,探討了家庭教育和孩子個(gè)性發(fā)展的問(wèn)題。它引起觀(guān)眾對于如何創(chuàng )造一個(gè)適合孩子成長(cháng)的環(huán)境的思考。電影獲得了多個(gè)獎項的認可,包括中國電影金雞獎最佳兒童片獎和廣播電影電視部?jì)?yōu)秀影片獎。

《多夢(mèng)時(shí)節》于1988上映,制片國家/地區為中國大陸。語(yǔ)言對白普通話(huà),最新?tīng)顟B(tài)高清。該電影評分0.0分,評分人數77人。

《多夢(mèng)時(shí)節》演員表

  • 婁際成

    職業(yè): 演員

     

  • 張偉欣

    職業(yè): 演員

     

《多夢(mèng)時(shí)節》評論

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《多夢(mèng)時(shí)節》影評

3有用

導演說(shuō)??!

《多夢(mèng)時(shí)節》是一部青春成長(cháng)題材的電影,講述了女主角羅菲在一個(gè)充滿(mǎn)朦朧和迷茫的青春時(shí)期的故事。她的父親是一名口腔科醫生,雖然醫術(shù)卓越,但由于沒(méi)有寫(xiě)好論文無(wú)法晉升為副教授,常常受到虎媽媽和外婆的責備。一位華裔大提琴家華光來(lái)到中國舉辦音樂(lè )會(huì ),他正是羅菲媽媽年輕時(shí)的學(xué)生。羅菲的媽媽希望她能出國,與華光保持朋友關(guān)系,但父親卻反對,兩人經(jīng)常爭吵。為了擺脫父母的束縛,羅菲請好友寧雅幫忙制造一個(gè)假象,讓父母相信她去找爺爺奶奶。父母發(fā)現后非常擔心,分頭去找她。最后他們意外相遇,決定重歸于好。羅菲雖然被父親諒解,但她對于父親不能得到應有的肯定感到不平,陷入少女的遐想與幻想之中。影片刻畫(huà)了小主人公的個(gè)性、抱負和理想,展現了少年兒童的心理特征。該片獲得了1989年第九屆中國電影金雞獎最佳兒童片獎和廣電部1988年優(yōu)秀影片獎。

兒童片由于其特殊的表現對象和觀(guān)眾層次,是一個(gè)很難駕馭的電影類(lèi)型。一般來(lái)說(shuō),兒童片可分為三種:1.拍給低齡兒童看,純以?xún)和囊暯?、兒童的興趣為主導,大多帶有超現實(shí)的童話(huà)色彩。2.以?xún)和鳛楸憩F媒介來(lái)傳達成人對世界的感受,雖然視角仍是兒童的,但其內容發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的變化,不再是童真、童趣,而是現實(shí)中一些有著(zhù)深刻意味的事件,觀(guān)眾的定位也是成人化的,比較典型的如前蘇聯(lián)影片《自己去看》。3.從兒童和成人兩個(gè)方面同時(shí)切入并把它們有機結合起來(lái),全方位呈現一個(gè)客觀(guān)存在的不同的主觀(guān)世界?!抖鄩?mèng)時(shí)節》屬于第三種。這部影片保持了林洪桐導演的一貫的藝術(shù)探索風(fēng)格,相當成功地在兒童的世界中化入了成人的話(huà)題,在兒童片領(lǐng)域進(jìn)行了新的開(kāi)拓。

就敘事層面而言,《多夢(mèng)時(shí)節》相當清晰描繪了兩個(gè)不同的心理時(shí)空。

一個(gè)是兒童的世界,充滿(mǎn)著(zhù)少男少女們的爛漫天真,年少輕狂,所使用手法基本上是寫(xiě)意的。特別是群體出現時(shí),如羅菲和她的同學(xué)們在觀(guān)象臺上的對話(huà)段落,在紅色的夕陽(yáng)背景中,孩子們或坐或站,三五成群,為一個(gè)問(wèn)題爭得面紅耳赤,為一句歌詞而手舞足蹈……畫(huà)面構圖活潑,色彩飽滿(mǎn),攝影機位多變,幾乎沒(méi)有靜止鏡頭,比較充分地體現了孩子們所特有的多變追求和對時(shí)代的獨特感受,充滿(mǎn)著(zhù)涌動(dòng)的青春活力。特別是燭光晚會(huì )一場(chǎng)戲,使用了非常主觀(guān)化的紅色濾光鏡,配合孩子們對自己的作品充滿(mǎn)幻想的解說(shuō),使整個(gè)段落洋溢著(zhù)和諧浪漫的溫馨詩(shī)意。

另一個(gè)是充滿(mǎn)著(zhù)各種矛盾和無(wú)奈的成人世界。在這一部分中,影片的描述手法是寫(xiě)實(shí)的。影片以羅菲的媽媽為核心,講述了一個(gè)完全有可能存在的夫妻之間的情感糾葛故事。這是《多夢(mèng)時(shí)節》的情節主線(xiàn):原本還是比較平靜的家庭生活突然被從美國回來(lái)的羅菲母親的初戀情人華光打亂了,整個(gè)現實(shí)世界的平衡支點(diǎn)因華光的到來(lái)受到?jīng)_擊。首先是羅菲的姥姥因不滿(mǎn)意至今仍默默無(wú)聞的女婿而頗有微詞,其次是羅醫生因憑空預感到自己的威嚴與地位受到威脅而生抱怨,最后是羅菲的媽媽因丈夫反常的反應而產(chǎn)生的煩躁。這一切都沒(méi)有逃脫他們的女兒羅菲的眼中,她在頗感困惑的同時(shí)把無(wú)名的怒火發(fā)泄到華光這個(gè)“外來(lái)的入侵者”的身上。因此,影片中的成人世界便成為一個(gè)有著(zhù)各種尷尬無(wú)奈的讓人迷惑的世界。在影像風(fēng)格的設計上與兒童世界形成鮮明的對比和巨大的反差。在羅菲的家庭戲中,尤其是在她的父母出現在一個(gè)畫(huà)面中時(shí),大多構圖是不規則的、隨意的和散漫的,影調也偏于冷峻,使觀(guān)眾能相當直接地感悟到創(chuàng )作者對成人(或現實(shí))世界的看法。影片最難能可貴之處,在于矛盾的解決方式并不是武斷的、硬性強制的,而是自由選擇、自主判斷式的。在影片的最后一個(gè)敘事片段中,羅菲與爸爸坐在紅艷的霞光里,探討著(zhù)人生的出路,雖然沒(méi)有明確答案,但這些畫(huà)面本身就成了最好的回答。

相當清楚的是,在影片復雜的表意結構中蘊含著(zhù)一個(gè)核心的概念,那就是對人的價(jià)值的確認。圍繞這一點(diǎn),影片象征性地用三代人體現三套不同而又相互影響的價(jià)值體系。首先表現的是中年人的價(jià)值觀(guān)念,他們是現實(shí)社會(huì )的中堅力量,他們的價(jià)值觀(guān)也就是社會(huì )的主流觀(guān)念。影片確立了一個(gè)用以平衡的支點(diǎn),這就是羅菲的媽媽。首先,她是一個(gè)事業(yè)上的成功者,特別是在男人稱(chēng)雄的建筑設計行業(yè),這一點(diǎn)完全可以值得自豪和受人青睞。其次,她同時(shí)還是一個(gè)非常漂亮的女性。這兩點(diǎn),似乎能夠確保她以個(gè)人身份對于男性做出價(jià)值判斷的權威性。以這樣一個(gè)才貌雙全、明顯被理想化了的女性為價(jià)值判斷的裁判者,至少從感情上是很容易為人們所接受的。與此相應是她的兩個(gè)追求者,一是羅健剛,昔日醫科大學(xué)的高材生,今日“無(wú)所作為”的牙科主治大夫。二是華光,昔日音樂(lè )學(xué)院的高材生,今日留洋歸國聲名顯赫的藝術(shù)大師。把這兩人加以比較是有意思的。這兩個(gè)男人,昔日站在一個(gè)起跑線(xiàn)上,都是所在專(zhuān)業(yè)的明日之星,但是,只是由于在以后歲月里的不同選擇和不同際遇,而造成了今日大相徑庭的處境。羅健剛在國內真誠地信奉“為人民服務(wù)”的信條,幾十年如一日以病人為上帝,把家中無(wú)數次突然響起的電話(huà)鈴聲當做神圣使命的召喚。作為一名醫生,他任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)地盡了自己的本分。他應該說(shuō)是一個(gè)相當典型的傳統意義上的“勞?!笔饺宋?,他的價(jià)值觀(guān)是中國幾十年來(lái)一直在宣揚的標準,也是新時(shí)期很多普通老百姓希望永遠存在于別人身上的品質(zhì)(但是,對于自己是否應當具有,很多人甚至抱有相當鄙視的態(tài)度)。也許正是這種相當具有普遍性的社會(huì )心理造成了羅健剛的現實(shí)尷尬。例如,他只是因沒(méi)有發(fā)表一篇屬于自己的抄抄寫(xiě)寫(xiě)就成的論文而無(wú)法得到一個(gè)早就該得到的承認,面對女兒的一句疑問(wèn),他言不由衷地說(shuō)出的一句話(huà)“上輩說(shuō)我們是孵不出雞的蛋,下輩說(shuō)我們是下不了蛋的雞”,其實(shí)正是其內心相當迷茫的真實(shí)寫(xiě)照。價(jià)值標準的更新使這一代人的價(jià)值觀(guān)念出現了斷層。華光在影片中是一個(gè)虛寫(xiě)的人物,對于他前史的交待也是虛擬化的。我們只是通過(guò)影片人物的轉述才知道,很久以前他曾去國外深造并學(xué)到了大提琴(一種典型的西洋樂(lè )器,而不是古箏之類(lèi)的民族樂(lè )器)的演奏精粹(當然這其中肯定有個(gè)人的才華和辛勤汗水的付出)。但富于戲劇性的是,他此番是為了記憶中的初戀情人,而專(zhuān)程回國舉行個(gè)人演奏會(huì )的,而且是一下子便引起了轟動(dòng),獲得了極大的成功。他顯然是一個(gè)在新的歷史時(shí)期中的那種典型的名利雙收的“明星”式的人物。人們的頂禮膜拜客觀(guān)上更加確定了他的價(jià)值定位。對于大多數普通人來(lái)說(shuō),這是一種可以滿(mǎn)足個(gè)人欲望的東西。在新的歷史時(shí)期,這是一個(gè)雖然缺乏現實(shí)根基但卻有著(zhù)明確歷史淵源的價(jià)值觀(guān)念。對于這樣兩種客觀(guān)存在的價(jià)值觀(guān)念,每個(gè)人都可以做出自己的評判。影片借助羅菲的母親的特殊位置給出了一個(gè)堅定而又是寬容的裁斷。她與兩個(gè)男人之間都存在著(zhù)矛盾,只不過(guò)一個(gè)是實(shí)寫(xiě),一個(gè)是虛寫(xiě)。影片揭示矛盾的速度相當快捷。在表現家庭生活的第一場(chǎng)戲中,夫妻就進(jìn)行了一場(chǎng)相當有意思的關(guān)于“意思”對話(huà)?!澳闶裁匆馑肌?,“那你什么意思”,“我沒(méi)什么意思”,“那我也沒(méi)什么意思”。這決不能理解為兩個(gè)人的文字游戲,而應該理解成一種非常微妙的暗示。羅菲母親的無(wú)名焦慮也許是由來(lái)已久的,隨著(zhù)時(shí)間的流逝,羅健剛并沒(méi)有進(jìn)入周?chē)藗兯诖能壽E而成為一代名醫,他僅僅是一個(gè)小有名氣的牙科大夫。她自己的成就感在不斷攀升的同時(shí),也就越來(lái)越不能容忍丈夫對名利的漠不關(guān)心了。特別是華光的重新闖入,使羅健剛有了一個(gè)更加明確的參照物之后,羅菲母親的焦躁終于浮出水面,使她的不平衡進(jìn)一步加劇。這是一種相當復雜的矛盾心理。影片一方面通過(guò)逼女兒學(xué)小提琴(不是大提琴)來(lái)暗示她對華光價(jià)值的承認,另一方面通過(guò)與丈夫的爭吵來(lái)暗示她對羅健剛人格的承認。也許正是這種心態(tài),使得羅菲母親的一句有些生硬的臺詞“如果讓我重新選擇的話(huà),我還會(huì )選羅健剛”具有了現實(shí)的合理的因素。在這里,我們看到,創(chuàng )作者非常聰明地偷換了概念,把價(jià)值判斷更替為道德判斷,從而使得似乎有些傾斜的個(gè)人世界仍能維持其原有的平衡。

在影片中,羅菲姥姥的價(jià)值取向是非常明顯的,而且也是非常市儈的。她是那種典型的(不能做出任何獨立判斷的)隨波逐流式人物。她在影片中惟一的功能就是作為羅菲的反向參照系。從羅菲的角度如何看待現實(shí)中的(或父母間的)矛盾,這是整部影片最不好把握,而又最不能回避的問(wèn)題。影片給出了一個(gè)有些中庸的而又可能是惟一正確的回答。它沒(méi)有正面提出答案本身,而只是細膩地演示了羅菲心理成長(cháng)的歷程。羅菲從對母親的反叛(她當面拒絕繼續學(xué)習小提琴)到對母親的心理認同(對著(zhù)鏡子模仿母親照片上的各種姿勢,渴望成為一個(gè)像媽媽一樣的成功者),從對父親怒其不爭的埋怨(回家后對父親的哭訴和指責)到對父親內心世界的體察和諒解(父女同時(shí)靠墻的倒立和湖邊晚霞中的對話(huà)),從對華光的敵意排斥(用口香糖彈射廣告宣傳畫(huà))到對華光的善意接納(在樓梯上的并排而坐)。羅菲終于從一個(gè)感性的起點(diǎn)達到了一個(gè)理性的終點(diǎn),把所有的一切都融合成一個(gè)獨特的價(jià)值系統。作為整部影片中出現的三套價(jià)值系統的一個(gè)頂點(diǎn),羅菲的結論有點(diǎn)似是而非:“孵不出雞的蛋我就吃了,不下蛋的雞我就殺了”。那然后呢?……羅菲無(wú)法回答,她只是在寧靜而又甜美的夢(mèng)中微笑?!安皇俏也幻靼?,這世界變化快”,影片借用孩子們的口,道出了生活的真諦。影片中出現的極為風(fēng)格化的五次夢(mèng)境完全可以看成是導演藝術(shù)個(gè)性的充分體現。由于五次夢(mèng)境游離了故事主線(xiàn),使一些普通觀(guān)眾似乎難以接受,但也正是因為這五次夢(mèng)境游離了故事主線(xiàn),從而使得它的表意功能得到強化。那掛滿(mǎn)白色鳥(niǎo)籠的大樹(shù),樹(shù)前芳草茵茵的綠地,和煦溫暖的陽(yáng)光,耳語(yǔ)般輕柔的話(huà)音……這些美妙的視聽(tīng)形象充分地展示了孩子們對自然、和諧與美麗的追求,它構成了一條暗線(xiàn),與主線(xiàn)并立存在,并在整部影片的意蘊上形成了呼應的格局,使得整部影片的內涵更加豐厚、飽滿(mǎn)。

這篇影評有劇透

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